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宝运莱:换了导演,没换配音,时隔3年再次开播的《舌尖》,还是那个味儿吗?

作者:左汶骏     时间:2021-02-17

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当年全国参加高考的考生多达570万人,远远超过高校的招生计划,当时高校的招生能力仍很有限。据统计,当年的录取人数为27万人,录取率仅为4.7。傅泽田所在的那个知青点,最后只有两三个人考上了大学。

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本报北京7月30日讯(记者张贵勇)新中国成立以来,我国中小学教材经历了怎样的发展历程?高等教育教材如何走上国际化、精品化之路?当前职教教材出版市场呈现什么样的竞争态势?在今天由中国教育报刊社、中国教育报、中国教育新闻网主办的“60周年中国教材建设之路”高层论坛上,来自国内近20家教育出版社负责人对新中国成立60年来我国教材建设的经验、当前的热点和难点问题进行了交流。

  你听说过“瓷母”吗?最近社会上有许多人谈论着“瓷母”一词,我也曾向很多身边的古玩爱好者询问此事,大部分人从未听说过,印象里也有个别人在网上见过这词,但都不清楚此为何物。笔者便查阅各类书籍,甚至从当今最便捷的网络上也看不到专家对“瓷母”的相关报道,只有为数不多的、令人质疑的相关消息。比如,网上有人断言,这件瓷器完全可以代表中国几千年的灿烂瓷器史,像这样的官窑精品每一次至少会烧制两件,目前全世界只见到这一件(现藏北京故宫博物院),另一件则藏在台北故宫博物院;还有人说这件“瓷母”曾由敬爱的周恩来总理指示由孙瀛洲、耿宝昌和轻工部陶瓷研究所复制,并当作国礼赠送给外国友人等。由于至今没有权威专家可靠的定论,很多人对这件瓷器各有其词,编造着一个又一个的故事。笔者也有一质疑:按年代说,它是出现在清朝乾隆年间;按地位说,它不能代表中国瓷器的始祖,那么为何称其为“母”?  为了证实历年来各方的传言和自己的困惑,给这件瓷器一个真正的定论,笔者向著名陶瓷专家、故宫博物院研究员、国家文物鉴定委员会副主任耿宝昌和著名陶瓷专家、故宫博物院研究员叶佩兰进行了证实。  “瓷母”的来历  据悉,这件被称为“瓷母”的瓷器,为清康雍乾时期中国瓷器工艺水平达到高峰时的产物。当雍正的儿子乾隆继位后,陶瓷中心的景德镇人口已达百万,为皇家制瓷的御窑厂作坊多达23个。乾隆三年,他命宫廷画家为他绘制《陶冶图册》。这本图册详细地记录了御窑厂的生产状况,对官窑瓷器生产的20道工序进行了详细地描述,将整个官窑烧制流程规范化了。乾隆以帝王之尊亲自策划陶瓷的生产,其中包含着乾隆想表达亲民勤政、以德治理天下的政治理想。  “祀神酬愿”是《陶冶图册》中记载的陶瓷生产中很重要的一道工序,关于这个工序曾有这样一个传说:明万历年间,根据朝廷命令烧制大龙缸,每每失败,期限将至,工匠将受到惩罚。一个叫童宾的工匠心忧如焚,为救这些人,自己跳进窑火中,大龙缸终于烧成,后人为了纪念他,供奉其为窑神,每次烧窑前,都要烧香祭拜,以求保佑成功。《陶冶图册》上的这些文字是一个叫唐英的督陶官奉命撰写的。唐英13岁起在养心殿当杂役,他善画能诗,还擅长编写剧本。雍正六年,唐英因办事干练受到赏识而被派驻景德镇御窑厂监督窑务,当督陶官年希尧的助手。他用3年时间,谢绝一切社会活动,和工匠们同吃同睡,苦心钻研。在雍正九年的时候,他已经从一个外行变成技艺精湛的陶瓷业专家。在乾隆二年,唐英成为正式的督陶官。他督导陶务前后20多年,在这期间景德镇所制的陶瓷被后人公认是瓷中珍品,无论在品种的仿古创新方面还是在器物的制作技艺方面,都达到了空前的水平,唐英因此成为历史上最不同凡响的督陶官。  乾隆时期,陶瓷生产的管理更为严格,尤其是对督陶官的要求甚严,颇似今天的问责制。那时候,即使像唐英这样的人也会动辄受罚。乾隆十三年,年已66岁的唐英接到乾隆皇帝的圣旨:“此次唐英进呈瓷器,仍系旧样,为何不照所发新样烧造进呈?将这次呈进瓷器钱粮,不准报销,著伊赔补!”结果,这次烧造的467件瓷器,所有的费用全部由唐英自掏腰包。  此后的一天,景德镇御窑厂为乾隆皇帝烧制出了一件中国陶瓷史上空前绝后的作品:高86.4厘米的大瓷瓶,它总共汇集了15种釉彩,16道文饰,彩绘了12幅吉祥图案。此前历朝历代都未能烧成的这样硕大且工艺复杂的精美器物,扣合着乾隆皇帝对自己“十全老人”的评价。宣统三年,清朝灭亡,官窑生产终成历史。而紫禁城所拥有的跨越千年历史的瓷器珍宝也在这个历史的动荡中,散落到中国和世界的各个角落。  “各色釉大瓶”是一个孤品  对于社会上的种种猜测,叶佩兰给出了客观的解释:所谓“瓷母”,是指清朝乾隆年间烧制的一件约86.4厘米高的大瓷瓶,现藏于北京故宫博物院,由于相关档案还未查清,学者们至今还没能给它取一个准确又响亮的名字,因此近十年来社会上就约定俗成地称它为“瓷母”,在故宫里我们称其为“各色釉大瓶”。因为它包含了历代瓷器的各个品种,整个器物从上到下依次运用了仿哥釉、金釉、青花、松石釉、窑变釉、斗彩、冬青釉暗刻、祭兰描金、开光绘粉彩、仿官釉、绿釉、珊瑚红釉、仿汝釉、紫金釉等多种施釉方法,16道纹饰,颈部对称夔耳,腹绘12扇开光图案,包括“三羊开泰”、“太平有象”等画面。此瓶集高温、低温、色釉和釉下彩、釉上彩于一体,是清代盛世时期的产物,它的出现是与时代背景分不开的。乾隆一朝官窑瓷器普遍精美,一是因为乾隆本人提倡,二是因为唐英的管理。唐英以内务府员外郎职到景德镇督办官窑30年,至1756年去世,开创了中国陶瓷史上最辉煌的篇章。  叶佩兰认为,这件“各色釉大瓶”烧造工艺是很繁复的,从来没有被仿造过,只是近几年市场上才有其仿品出现。首先,可以肯定地说,这件“各色釉大瓶”至今没有人能仿制出来。从市场上的这些仿品看,都是造假者根据故宫的照片凭空创作的,只是追求图案文饰的相近,可是细看的话还是会有很多漏洞,最明显就是尺寸大小不一。至于社会上称其为“瓷母”,只是根据这件器物的制作上汇聚了所有的瓷器烧造技法,是瓷器制造工艺的大融合,并不能归其为瓷器的始祖。并且,通过大量资料证实,这件“各色釉大瓶”是一个孤品,至今世界上只发现这一件,收藏在北京的故宫。  耿宝昌否认仿制过“瓷母”  对于网上传言孙瀛洲、耿宝昌曾受周恩来总理的指示,复制过“瓷母”,并当作国礼赠送给外国友人。耿宝昌否认这样的谣传,明确地表示以前从来没有仿制过。只是近几年的市场上才有造假者仿造,但制作工艺根本达不到乾隆的水平。并且耿先生不承认“瓷母”一词的叫法,他认为这一叫法不但会混淆历史,还会给人们带来误解。  在交谈中,耿先生还向笔者介绍了这件瓷器曾经饱受过的辗转经历:第二次世界大战全面爆发前夕,日本帝国主义鲸吞了中国东北领土,步步进逼华北,形势危急。为了保护故宫文物不至遭战火毁灭或被日本帝国主义掠夺,故宫博物院决定采取文物避敌南迁之策。从1933年2月至5月,宫内重要文物被装成13427箱又64包,分五批先运抵上海,后又运至南京。遂于南京建立文物库房,并成立了故宫博物院南京分院。1937年,“七七卢沟桥事变”爆发,抗日战争全面展开。南迁文物又沿三路辗转迁徙至四川,分别存于四川省的巴县、峨嵋和乐山。直到抗日战争胜利后,三处文物复集中于重庆,于1947年运回南京。在中国人民解放军即将渡江之际,自1948年年底至1949年年初,南京国民党政府从南京库房中挑选出2972箱文物运往台湾,后于台北市士林外双溪建立新馆,公开对外展出。余下的大批文物,在1949年以后陆续运回故宫博物院一万余箱,但至今还有2221箱仍封存于南京库房,委托南京博物院代为保管。这件“各色釉大瓶”就是1958年从南京回来的其中一件。  至此“瓷母”的真正含义终于水落石出。这件集历代多种工艺和技术于一器的“各色釉大瓶”,今天能够辉煌地展现在世人面前,要归功于我国四千多年灿烂的瓷器文化。“瓷母”的五大谜团 本报记者 顾雪林  前不久在中央电视台放映的轰动全国的纪录片《故宫》中,详细介绍了北京故宫珍藏的、如今世界上唯一的一尊“瓷母”(见左图),这是乾隆时期烧造的一件瓷瓶,全器共有16道纹饰、15种釉彩,腹部还彩绘了12幅吉祥图案,是我国官窑瓷器中器形最大、釉彩种类最多、工艺最复杂的瓷器。  “瓷母”在紫禁城出版社1995年3月出版的《故宫珍宝》一书中称为清代乾隆时期的“各色釉大瓶(高86.4厘米、口径27.4厘米、底径33厘米)”。  据报载,去年底,故宫博物院为庆祝建院80周年,特地从库房中的40多万件瓷器和珐琅器文物中挑选出22件器物仿制,这是故宫博物院建院以来仿制品质量最好、数量最多、规格最高的一次,除了没有经过作旧处理外,仿品和原件基本一致。“瓷母”原本是此次仿制计划中准备烧造的第一件器物,原准备烧造8件,但由于工艺过于复杂,时至今日一件也还没有出炉。其余21件仿制品从去年底开始,先后在北京、上海、大连、南京和重庆等地展出。  许多收藏者认为,关于“瓷母”尚有五大谜团有待揭秘:  1.在乾隆年间,“瓷母”到底是不是为了庆祝乾隆“十全老人”而烧制的?  2.在乾隆年间,“瓷母”到底烧制了多少件?都是什么尺寸?是不是只烧制了86.4厘米高的这一种尺寸?  3.“瓷母”的相关档案至今未查清,是原来有的档案后来丢失了?还是从来就没有找到过“瓷母”的档案?如果没有找到过“瓷母”的档案,那么现在一些专家有关“瓷母”的说法是从何而来的?  4.“瓷母”的烧造工艺极其复杂,今天究竟能否仿烧出当年的“瓷母”?如果不能仿烧出来,那么,如今市场上偶能见到的60厘米高的“瓷母”究竟来自何方?  5.乾隆年代之后至今,到底有没有人仿烧成功过“瓷母”?  本报今天在刊登贾树同志《揭秘“瓷母”》的文章的同时,特把有关“瓷母”的五大谜团公示出来,欢迎有关专家和读者来稿揭秘。也欢迎读者提出不同的见解,相互切磋交流。  《中国教育报》2006年4月9日第4版

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“好之而欲学者得其师,知之而欲传者得其徒”,师生应统一在彼此的互相需要上,而不应在同一目标下成为矛盾的双方。建立和谐的师生关系是教育者与被教育者共同向往的一种境界。而达到这种境界,需要师生的共同努力。

与此同时,着眼于教师综合素质培养和教育教学能力提高的“华东师范大学教育学系教育管理专业研究生课程百色市一中教学班”开学,学校数十名教师参加了学习。研究生课程班的开设是百色一中教师校本培训的一大举措,如此大规模、高规格、长时间的校本培训当时在全自治区都是少有的。

明光社生命及伦理研究中心研究主任陈永浩指出,纵然调查只发现1.8受访者在过去一年曾投注赛马,但相信有关行为会慢慢成瘾,故反对增加赛马天及海外转播赛日。他指出,如在7月增加5个赛马天,会令马季歇暑期更短,增加马迷的赌博负担,甚至输掉举家外游的本钱,令整个家庭受影响。

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鲁昕在讲话中指出,实行产教结合、校企合作是职业教育适应时代需求,遵循经济、社会和教育发展规律,实现科学发展的一个基础性、关键性和根本性机制。为落实中央的战略部署和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,加快推进职业教育改革创新,教育部研究制定了《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》,下一步,将切实发挥政府统筹规划、宏观指导、政策支持作用和行业指导、企业参与作用,共同推动行动计划的逐步实施。鲁昕指出,本次论坛是教育部门和科技部门共同推动职业院校和高新技术开发区合作的新起点。今后,教育部将持续推进职业教育融入高新技术产业,支持职业院校对接开发区企业,促进职业教育与高新产业优势互补、资源共享、合作共赢、共同发展。

本报讯近日,河北大学开展了“学位质量与学风教育”系列活动,明确今后有学术不端行为者须进学习班,考核合格方能申请学位。这是河北大学针对当前学风建设中存在的问题而采取的措施之一。

鲍尔斯说,考试和评估对教学质量的提高发挥了关键的作用,但这套评估制度还没有健全。去年10月,鲍尔斯向国会表述了进一步完善中小学教学评估制度的三大原则,它们是:

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暑假即将结束,又有一批高中毕业生进入全日制民办高校,开始自学考试的旅途。大学学习与中学有何不同?用什么样的学习方式才能适应高等教育自学考试?这都是摆在新一批90后自考生面前的问题。转变学习方式,学会自学,应该是在校全日制自考生所要迈出的第一步。

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